RONDOS & POSSESSI

Rondos e possessi: principi, spazio e transizioni

Queste aree di lavoro possono essere integrate nella programmazione tecnica e metodologica. I collegamenti seguenti rimandano esclusivamente a contenuti già pubblicati su Mister Cacace.

Il possesso ha uno scopo

Nel settore giovanile un rondo non è soltanto una sequenza di passaggi. Orientamento del corpo, linee di sostegno, distanza dal portatore e ricerca dell’uomo libero determinano la qualità delle soluzioni. La struttura numerica e le dimensioni del campo vanno scelte in funzione del principio da sviluppare, non per riempire una fase dell’allenamento.

Superiorità numerica e smarcamento

Con un giocatore in più, l’obiettivo è riconoscere e sfruttare il vantaggio: fissare un avversario, creare una linea diagonale di passaggio, cambiare lato o ricevere oltre la pressione. Per evitare un possesso sterile, è utile introdurre una direzione di gioco, un bersaglio o la possibilità di avanzare dopo un certo comportamento tecnico-tattico.

Transizione e recupero del pallone

La perdita del possesso cambia immediatamente ruoli e riferimenti. L’allenatore può chiedere riaggressione quando il pallone è contendibile e protezione degli spazi quando il recupero immediato non è possibile. Il vincolo deve insegnare al giocatore a leggere la situazione, non a correre automaticamente verso il pallone in ogni circostanza.

Approfondimenti disponibili

• Come trasformare un esercizio tecnico in situazione di gioco
• Smarcamento e combinazioni con tre varianti
• Recuperare palla è soltanto metà del lavoro

Rondo e possesso: conservare per creare vantaggio

Obiettivo U12/U15: insegnare a distinguere quando mantenere il pallone e quando utilizzare uno spazio libero. Un possesso di qualità non si misura soltanto contando i passaggi completati.

Proposta pratica: 5v3 con uscita direzionale

Organizzazione indicativa: rettangolo 18 × 15 metri, cinque attaccanti contro tre difendenti, due porticine esterne collocate in direzioni differenti. I giocatori in possesso cercano di attrarre la pressione e riconoscere il momento per servire una porticina. La giocata verso l’uscita deve essere possibile soltanto quando esiste una linea di passaggio realmente utile: l’obiettivo non è liberarsi del pallone.

Progressione: all’inizio lascia più spazio e tempi di scelta; successivamente riduci il campo oppure consenti ai difendenti di recuperare e attaccare una meta opposta. Alla perdita, chiedi ai cinque di scegliere tra riaggressione immediata e copertura della direzione di attacco, in base alle distanze.

Coaching points: mobilità lontano dalla palla, angoli di sostegno, orientamento del ricevente, uso del terzo uomo quando la linea diretta è chiusa e occupazione dello spazio liberato da chi attira il difensore.

Osservazione: valuta quante uscite sono frutto di un vantaggio riconosciuto, se il possessore ha almeno due soluzioni e quale comportamento emerge nei primi istanti dopo la perdita. Collega questa proposta alla guida su esercizio tecnico e situazione di gioco e all’esercitazione MC-TTA-001.

La mia lettura: possedere palla è utile quando modifica l’organizzazione dell’avversario.